Color Stochastic – Екілік Options көрсеткіштері

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:

Colors (Түстер).

«Кәусар» тобы
Күні: 16.11.2020ж
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекет түрі: Ағылшын тілі
Білім беру саласы: Қатынас
Тақырыбы: Colors (Түстер)
Мақсаты: 1. Білімділігі: түстерді ажырата білуге және ағылшын
тілінде айтуға үйрету
2. Дамытушылығы: ағылшын тілінде сөздерді дұрыс айту,
нақты айту, сөз қорын байыту, есту қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиешілігі: шет тіліне деген қызығушылығын арттыру.
Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс: бейнелеу, дене тәрбиесі, ана тілі
Билингвистикалық компонент: Red – қызыл
yellow – сары
green – жасыл
blue – көк

Әдіс – тәсілі: сұрақ – жауап, әңгімелеу, қимыл әрекет, суретпен жұмыс, шығармашылық жұмыс, дидактикалық ойын
Қажетті құралдар: интерактивтік тақта, әр – түрлі түстердің суреттері, қағаздан жасалған әр – түрлі түсті гүлдің жапырақтары, шар, доп, үнтаспа мен музыкалық центр

Іс – әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс – әрекеті Балалардың іс – әрекеті

Ұйымдастыру
Амандасу: (Greeting)
– Good morning children!
Балалар мұғаліммен тақпақ ретінде амандасады
– Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning our teacher
We are glad to see you
Thank you children, sit down please
(Рахмет балалар, отыра қойындар)

Шаттық шеңбер:
Балалар бізге қонаққа ағылшын елінен ақ қоян келе жатыр (осы кезде ақ қоян секіріп келіп):
– Good morning friends. I am white rabbit. And I want to meet you.
Балалар ақ қоян сендермен танысқысы келетінін айтып жатыр. Қане бәріміз шеңберге тұрайық, доппен ойнап өз атымызды ағылшын тілде атап берейік(балалар шеңберге тұрып, мұғалім допты әр балаға лақтырып сұрайды:
– «What is your name?» Сенің атың кім?
– «My name is …» Менің атым .
Ақ қоян: Thank you, I am glad to meet you. And it is for you.
– Жарайсыңдар балалар, ақ қоян сендермен танысқанына өте қуанышты екен. Және ол мына мультфильмді сендер көрсін деп алып келіпті. Қане балалар барлығымыз мультфильмді назар қойып көрейік.

Балалар мұғаліммен тақпақ ретінде амандасады

Балалар орындарына отырады

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:

Балалар допты қағып алып, атын ағылшын тілінде айтады да допты қайтадан мұғалімге лақтырады

Барлығы тып – тыныш мультфильм көреді

Ізденуші – ұйымдастырушы
Жаңа тақырып:
Балалардан мультфильмнің не жайлы екенін сұрау.

Балалардан үрленген шарлардың қандай түсті екенін сұраймын. Балалар қазақ тілінде жауап береді.
-Жарайсыңдар балалар, түстерді ажырата алады екенбіз. Бүгін біз осы түстердің ағылшынша айтылуын үйренеміз.
Look at me!
Listen and repeat after me!
(Тыңдаймыз және менен кейін қайталаймыз)
Мұғалім түстердің суреттерің көрсетіп , түстерді атап береді. Балаларға 3-4 рет айтқызып қайталаттырады.

Red – қызыл
yellow – сары
green – жасыл
blue – көк

Жаңа сөздермен жұмыс жасау:

Дидактикалық ойын: «Гүл жинау»

Мұғалім балаларға әр –түлі түсті қағаздан қиылған жапырақтарды көрсетіп, ойынның шарттарын түсіндіреді. Балалардың барлығы кезекепен бір – бірден тақтаға шығады. Мұғалім жапырақты үстелге қояды да, ағылшын тілінде түстердің біреуін атайды. Бала естіген жапырақты тауып алып, тақтаға жабыстырады.
Мақсаты: есту қабілетін дамыту

Сергіту сәті:
Тақтада бейнеролик көрсетіліп тұрады, балалар сол роликке қарап орындайды.

Шығармашылық жұмыс:
– Балалар мына суретті Дымбілмес салыпты, түстердің бәрін орнын ауыстырып жіберіпті. Қане Дымбілместің суретін дұрыстап бояп берейікші.

Балаларға боялмаған сурет беремін, бір суретті 2 бала бірігіп бояйды.
Мақсаты: түстерді ажырату,ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.

Балалар жауап береді

Балалар мұғалімді мұқият тыңдап, мұғалімнің айтқанын бірнеше рет қайталайды

Балалар естіген түсін тауып, тақтаға іледі

Қолмен жаттығу жасайды

Суретті барлығы бірігп бояйды

Қорытынды бөлімі:
– Балалар бүгін қандай тақырып өттік?
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Біздің қоянымызда өте қуанышты, бүгінгі өткен сабағымыз оғанда ұнапты.
Балалар бүгін барлықтарын сабаққа өте жақсы қатыстыңдар, жарайсындар!
– Балалар қоянымызды шығарып салайық, оған не дейміз?
– Good bye, good bye!

Шектік теоремалар әдісі

Кездейсоқ шамаларды модельдеудің бұл әдісі ықтималдықтардың теориясының белгілі шектік теоремаларының кейбір шарттарын жуықтап елестетуге негізделген. Мысалы, ықтималдықтар теориясының орталық шектік теоремасы қалыпты үлестірім заңына бағынатын кездейсоқ шаманы модельдеуге мүмкіндік береді. Бұл теореманы алғаш рет Лаплас тұжырымдаған. Оны толықтырып, жетілдіруге көптеген атақты математиктер ат салысты, солардың ішінде П.Чебышев, А. А.Марков және А.М.Ляпуновтар да бар.

Орталық шектік теоремасының келесі тұжырымын келтірейік.

3.3-теорема. – бір ғана үлестірім занына бағынған, өзара тәуелсіз және мөлшерленген кездейсоқ шамалар болсын. Сонда n→∞ жағдайында, (3.6) формула арқылы табылған мөлшерленген шамасының

үлестірім заңы, ықтималдық тығыздығы

болатын мөлшерленген қалыпты үлестірім заңына жақындайды. Бұл теореманың дәлелдемесін ықтималдықтар теориясы оқулықтарынан (мысалы [12]) табуға болады. Егер (3.6) формуласында ξ кездейсоқ шамасының орнына математикалық үміті және дисперсиясы – ге тең, ξ базалық кездейсоқ шамасын қолданса, формуланы мына түрге келтіруге болады:

Демек, (3.7) формуламен, үлкен n-нің мөлшерін алған жағдайда, параметрлері және болатын, қалыпты үлестірімді кездейсоқ шаманың нақтыламаларын табуға болады. Жүргізілген зерттеулер n = 12-ге тең болғанның өзінде (3.7) қосындысының қатесі -тен аспайтынын дәлелдеді. Сондықтан, іс жүзінде және параметрлері берілген қалыпты үлестірім заңын модельдеу үшін мына формула жиі қолданылады:

Мұндағы z және x базалық ξ және модельденетін η кездейсоқ шамалардың нақтыламалары.

Осы әдістің алгоритмі мына қадамдардан тұрады:

1-қадам. j = 1 болсын.

2-қадам. s = о және і =1 деп алайық.

3-қадам. ξ, кездейсоқ шамасының z нақтыламасын алy.

4-қадам. s = s + z және i=i+1болсын.

5-қадам. і п шартын тексеру.

Мұнда n-алдын ала берілген қалыпты үлестірім заңының нақтыламаларының керекті саны. Бұл шарт орындалмаған жағдайда 2-ші қадамға көшу.

9-қадам. нақтыламасын баспалау.

Дата публикования: 2020-11-26 ; Прочитано: 1251 | Нарушение авторского права страницы

K.l. Модельдеу әдістерін жіктеу

Ғылымда, техникада және экономикада қолданылатын модельдерді екі топқа, яғни физикалық жэне математикалык модельдер тобына бөлуге болады.

Физикалық модельдер зерттеліп отырған процестерді оның физикалық мәнін сақтай отырып бейнелейді. Сондықтан физикалық модель ретінде, қарастырылып отырған объекттің зерттеуге маңызды қасиеттерін сақтайтын, нақтылы жүйелер қолданылады. Физикалық модель өзінің түпнұсқасынан көбінесе өлшемімен ғана ерекшеленеді. Осындай модельдердің бірнеше мысалын келтірейік.

Планетарийлерде орнатылған күн жүйесінің моделі жыл мезгілдерінің өзгеруін, күн мен айдың тұтылуы және тағы басқа астрономиялық құбылыстарды бейнелейді. Белгілі бір өнімді шығаратын шағын зертханалық қондырғы осы өнімді өндіретін өнеркәсіптің моделі ретінде қарастырыла алынады.

Осы мысалдардан физикалық модельдер нақтылы және арнайы болатыны, айқын және сенімді нәтиже беретіні көрініп тұр. Дегенмен, физикалық модельдер эксперименттеуге икемсіздеу келеді, оларды жасау көбінесе қымбатқа түседі. Сондықтан бұл модельдерді қолданатын жағдай жиі кездеспейді.

Оған қарағанда математикалық модельдердің қолдану өрісі кеңірек. Алдымен математикалық модельдеу не деген сұраққа мына анықтамадан жауап алайық.

К.1-анықтама. Математикалық модельдеу деп, берілген процестерді зерттеу үшін физикалық тәні әртүрлі болса да, ұқсас математикалық өрнектермен бейнеленетін құбылыстарды қарастыру әдісі аталады.

Мысалы, сызықтық теңдеулер, немесе теңсіздіктер жүйелері кәсіпорынның, әлде транспорт мекемесінің жұмысын жоспарлайтын модель ретінде қарастырыла алынады. Өзінің универсальдылығымен қолдануға біршама жеңілділігі арқасында математикалық модельдеу әртүрлі зерттеулерде көп қолданылады.

Дегенмен, соңғы жылдары өнеркәсіп басқару саласында өте күрделі мәселелер пайда болуына қарасты, математиканың классикалық сұлбаларына негізделген модельдер көбінесе дұрыс нәтиже бере алмай жүр. Бүл дағдарыстың мына себептерін келтіруге болады. Қазіргі заманда ғалымдар мен инженерлердің зерттейтін жүйелері күрделі ғана емес, сонымен қатар бірімен бірі тығыз байланысъш жатқан көптеген объекттерден тұратыны мәлім. Ал осындай жүйелердің елеулі ерекшеліктері бар. Олар мыналар:

– жүйелерді кұрайтын объекттердің қарым – қатынастары өте шиеленісті болуы;

– қойылған мәселелердің дұрыс шешімін табу үшін әртүрлі кездейсоқ ауытқулардың әсерлерін ескеру керектігі;

– осы жүйелерде өтетін процестердің динамикалық қасиеттерінің маңыздылығы.

Осы аталған себептер математикалық моделъдеудің жаңа бір
бағытының пайда болуына әкелді. Бұл бағыт – имитациялық
модельдеу.

К.2-анықтама. Имитациялық модельдеу деп әртүрлі объекттер мен жүйелердегі процестерді, олардың ықтималдылық қасиеттерін ескере отырып, компьютердің көмегімен бейнелейтін және керекті көрсеткіштерін анықтайтын әдісті атайды.

Сонымен, имитациялық модельдеу – күрделі және бірімен бірі тығыз байланысты бірнеше объекттерден тұратын жүйелерді зерттеуге бейімделген әдіс.

Қазіргі кезде осы әдіс көп салаларда әртүрлі ғылыми және қолданбалы зерттеулерде пайдаланылып жүр. Солардьщ ішінде мына салаларды атауға болады:

– кәсіпорындардың жұмыс барысының бағдарламасын жасау;

– автоматты телефон станцияларының қызмет көрсету жүйелерін жобалау;

– көше жүрісін реттеу;

– қойма қорын реттеу;

– қару-жарактың қолдану сапасын бағалау;

– көпшілікке қызмет көрсету жүйелерін жобалау және тағы басқалар.

Дата публикования: 2020-11-26 ; Прочитано: 1013 | Нарушение авторского права страницы

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:
Ақшаны қайда салу керек?
Пікір үстеу

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: